Em nosso projeto contínuo de ensino de inglês para crianças de escolas públicas, conduzimos recentemente uma pesquisa abrangente de autoavaliação para obter informações valiosas sobre as experiências de aprendizagem de nossos alunos. Através de uma série de perguntas, investigamos vários aspectos, incluindo comportamento em sala de aula, habilidades acadêmicas, interesse em aprender inglês, envolvimento dos pais e sugestões de melhoria. (Confira aqui: https://bit.ly/3K6Zuge). As respostas que recebemos nos forneceram uma riqueza de informações, orientando-nos para abordagens personalizadas para apoiar e melhorar a jornada de aprendizagem do inglês dos nossos alunos.
Compreendendo o Comportamento em Sala de Aula:
Uma revelação surpreendente da nossa pesquisa foi a disparidade entre as percepções individuais e coletivas do comportamento em sala de aula. Enquanto os alunos avaliaram o seu próprio comportamento de forma positiva, com uma pontuação média de 8,6 em 10, o comportamento coletivo da turma foi avaliado significativamente mais baixo, com 3,6. Isso destacou a influência de alguns alunos que perturbavam o ambiente geral da sala de aula. Para resolver este problema, estamos considerando medidas como a remoção dos alunos tumultuadores da sala de aula, enfatizando a importância do comportamento respeitoso e promovendo canais de comunicação abertos para abordar coletivamente as preocupações.
Avaliando Habilidades Acadêmicas:
Nossa pesquisa também esclareceu as habilidades autopercebidas pelos alunos em diversas habilidades da língua inglesa, como ouvir, ler, escrever e falar. Ao avaliar os seus níveis de proficiência numa escala de 1 a 10, identificamos áreas onde os alunos podem necessitar de apoio adicional. Por exemplo, enquanto alguns estudantes expressaram confiança em determinadas habilidades, outros indicaram dificuldades em certas áreas. Essas informações nos permitem adaptar nossos métodos de ensino para atender necessidades específicas e fornecer assistência direcionada quando necessário.
Explorando o Interesse em Aprender Inglês:
Uma descoberta intrigante da nossa pesquisa foi a diversidade nos níveis de interesse em aprender inglês entre nossos alunos. Surpreendentemente, a maioria dos alunos manifestou um interesse genuíno em dominar a língua, reconhecendo a sua importância no mundo de hoje. No entanto, esse entusiasmo entra em choque com a conclusão inconsistente das tarefas de casa e com o comportamento tumultuado ocasional nas aulas. Compreender os fatores subjacentes que afetam o seu envolvimento, tais como a dificuldade percebida e o apoio dos pais, é essencial na concepção de estratégias para diminuir a lacuna entre o seu interesse e o comportamento na sala de aula.
Envolvimento e Comunicação dos Pais:
A nossa pesquisa confirmou uma falta de envolvimento dos pais na jornada de aprendizagem do inglês dos nossos alunos, representando um desafio significativo para o nosso projeto. Embora alguns pais participassem ativamente em canais de comunicação, como grupos de WhatsApp, outros permaneceram desligados. Reconhecendo a importância do apoio dos pais, estamos explorando estratégias para melhorar a comunicação e incentivar um maior envolvimento, tais como a organização de reuniões de pais e professores e o fornecimento de atualizações regulares sobre o progresso dos alunos.
Sugestões de Melhoria e Engajamento:
Na seção final de nossa pesquisa, buscamos a opinião dos alunos sobre como podemos melhorar a experiência em sala de aula e os materiais de aprendizagem. Desde a incorporação de traduções para o português em planilhas até a introdução de recompensas por bom comportamento e esforço, recebemos valiosas sugestões de melhoria. Além disso, propusemos a ideia de formar um comitê infantil para facilitar atividades e aulas extras, visando engajar ainda mais os alunos fora do horário normal de aula, muitos dos alunos demonstraram interesse nessa ideia.
Próximos Passos:
Armados com os valiosos insights obtidos em nossa pesquisa, estamos preparados para refinar nossa abordagem e atender melhor às necessidades de nossos alunos. Apesar dos desafios, tais como diferentes níveis de interesse e diferentes graus de envolvimento dos pais, a nossa dedicação ao sucesso da nossa missão de ensino de inglês permanece inabalável. Como próximo passo, estamos ansiosos para expandir a nossa rede de voluntários anunciando o nosso folheto de Interesse Voluntário nas faculdades locais em breve. Com estratégias direcionadas e um ambiente de aprendizagem estimulante, estamos confiantes em nossa capacidade de capacitar nossos alunos e impulsioná-los a alcançar suas aspirações de aprendizagem de inglês.
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